Objetivos
El proyecto Open up (2020-2022) se centra en involucrar a profesionales de la educación formal y no formal en la inclusión de niños y adolescentes con trastornos sensoriales. Se trata de un proyecto de innovación social que tiene como objetivo desarrollar las capacidades de los profesionales de la educación para mejorar la inclusión y el apoyo educativo a los jóvenes con discapacidad visual o auditiva en las escuelas convencionales y las organizaciones juveniles.
Para lograr esto, los socios del proyecto cumplirán los siguientes objetivos:
- Codesarrollar de una Guía para profesionales formales y no formales detallando el perfil del “personal de recurso”, es decir , un profesional que ha adquirido un conjunto de conocimientos y actitudes que es capaz de aplicar y compartir con sus colegas. para asegurar calidad de la educación inclusiva para los beneficiarios finales del proyecto.
- Desarrollar las capacidades de los profesionales que trabajan en las instituciones educativas convencionales para actuar como “personal de recurso” a través de la co-creación de una nueva herramienta de formación que combina sesiones de formación dirigidas por un instructor y el e-learning.
- Fomentar las habilidades digitales de los profesionales a través del desarrollo de los Recursos Educativos Abiertos (REA) Open up y formación.
- Concienciar a las escuelas ordinarias, las organizaciones juveniles y los responsables políticos sobre las necesidades específicas de los beneficiarios finales del proyecto.
- Promover la transferibilidad del enfoque Open up.
PARTNERS
La Vie Active (LVA) es una asociación creada en 1964 en el norte de Francia. Con 90 centros y servicios médico-sociales, cerca de 4.000 empleados, principalmente apoyamos y brindamos servicios a 13.000 beneficiarios. LVA es un actor importante de la educación inclusiva que apoya diariamente a 2.661 niños y adolescentes con discapacidad y sus familias (2018), incluidos aquellos con discapacidades físicas, mentales y sensoriales. LVA es la Coordinadora del proyecto Open up y nuestro centro piloto es el Servicio Especializado de Educación y Salud en el Hogar Jean Macé, con sede en Liévin. Además, LVA participa en otros cuatro proyectos europeos de innovación social.
Ouvrir Les Yeux (OLY) es una asociación que fue creada en el año 2000 para combatir las Neuropatías Ópticas Hereditarias (HON). OLY es una organización sin ánimo de lucro con sede en Pas-de-Calais, reconocida como institución de “asistencia y caridad” y que trabaja a nivel nacional con centros en diferentes regiones de Francia. OLY también coopera con asociaciones similares de países extranjeros que brindan apoyo a pacientes con discapacidad visual.
Hrvatski savez gluhih i nagluhih (HSGN; Asociación croata de personas sordas y con problemas de audición) se estableció en 1921. Desde entonces, HSGN atiende y lleva a cabo actividades para más de 80.000 personas sordas y con problemas de audición en Croacia. Desde su creación, HSGN apoya programas de rehabilitación y protección para personas sordas y con problemas de audición, y está especialmente comprometida con la solución de problemas de comunicación, educación y empleo de la población sorda y con problemas de audición. HSGN es un participante activo en todas las iniciativas y acciones legislativas y políticas a favor de las personas sordas y con problemas de audición.
INNOVADE es una organización de innovación social con amplia experiencia en el diseño e implementación de proyectos y soluciones en diversos entornos alrededor del mundo. El equipo tiene décadas de experiencia en la implementación de más de 100 proyectos en más de 30 países con el objetivo principal de lograr un cambio positivo en las organizaciones y los sistemas sociales. Las áreas de experiencia incluyen educación escolar, formación profesional, innovación, espíritu empresarial social, desarrollo de capacidades y tecnologías de la información y la comunicación.
Innovation Training Center (ITC) es una entidad de consultoría fundada en 2015 que tiene su sede en España, concretamente en las Islas Baleares y Andalucía. Nuestro equipo investigador cuenta con más de 25 años de experiencia participando y gestionando proyectos de I+D+i en ámbitos educativos, formativos, tecnológicos, culturales y laborales. La experiencia acumulada en estos años, basada en los valores de excelencia, calidad, confianza, innovación, trabajo en equipo e impacto social, ahora se está enfocando, como parte de una estrategia más amplia de equidad e inclusión social, en apoyar y brindar servicios educativos de calidad para personas vulnerables como aquellos con cualquier tipo de discapacidad.
Verdiblanca es una asociación y entidad sin ánimo de lucro con casi 4.000 miembros, todos ellos con diferentes tipos de discapacidad (física, sensorial o intelectual). Desde hace más de 40 años, Verdiblanca trabaja por una sociedad más inclusiva. Tiene dos instalaciones principales: una está ubicada en Almería (España) y la otra en Sevilla (España). Verdiblanca también cuenta con un Centro Especial de Empleo con más de 500 empleados. Al menos el 75% de ellos tiene algún tipo de discapacidad. Después de liderar el proyecto Erasmus+ “Code-N-Social”, Verdiblanca participa ahora en cuatro proyectos europeos. Por ello aportarán su experiencia, sus conocimientos en la materia y su extensa red a este innovador proyecto.
Metodología
Nuestra metodología se basa en:
el desarrollo y la promoción del nuevo perfil profesional del 'personal de recurso':
cualquier profesional formal y no formal que trabaje en una escuela convencional u organización juvenil, que haya adquirido un conjunto de conocimientos o actitudes que pueda aplicar y compartir con sus colegas para garantizar una educación inclusiva de calidad para nuestros beneficiarios finales.
Este nuevo rol difiere de los maestros de educación especial que supervisan la educación y la formación de alumnos y estudiantes con discapacidades físicas, emocionales, mentales y de aprendizaje porque el 'personal de recurso', según la definición de los socios del proyecto Open up , apoya específicamente a niños y adolescentes con trastornos sensoriales, tanto en entornos formales como no formales.
Este rol híbrido debe ser fácilmente accesible para cualquier educador, líder educativo, personal de apoyo o trabajador juvenil que quiera contribuir a mejorar la calidad de la educación inclusiva para estos beneficiarios finales tan específicos.
Un enfoque de abajo hacia arriba en el que los socios del proyecto Open up involucran a las partes interesadas de la educación inclusiva, entre las que se incluye a:
- profesionales de equipos y servicios médico-sociales (incluidas las escuelas especiales)
- Profesionales formales y no formales que trabajan en escuelas convencionales y organizaciones juveniles.
- Responsables de políticas de educación inclusiva locales, nacionales y europeos
- Formadores con experiencia en diseño de formación
- Especialistas en Tecnologías de la Información (TI) o diseñadores web.
Resultados
El proyecto Open up consistirá en un conjunto de nuevos materiales que se traducirán a todos los idiomas nacionales de la asociación. Esto incluirá:
- La Guía Open up para profesionales: Consiste en un manual dividido en dos secciones principales: una sobre “discapacidades visuales” / “cómo ayudar a los jóvenes ciegos o deficientes visuales” y otra sobre “discapacidades auditivas” / “cómo ayudar a los jóvenes sordos o con problemas de audición” en escuelas convencionales y organizaciones juveniles. Este manual, desarrollado en conjunto a nivel transnacional, define el perfil del “personal de recurso”.
Leer - El Plan de estudios de Open Up: Consiste en una hoja de ruta / herramienta de formación para que los formadores capaciten al futuro “personal de recurso” definido en la Guía Open Up. Esta nueva formación dirigida por un instructor es el primer componente del modelo de formación Open up.
Leer - Declaración conjunta Open up para la educación inclusiva (formal y no formal): Este documento tiene como objetivo la sensibilización de los responsables de las políticas en el campo de la educación, los centros ordinarios - sus equipos directivos - y las organizaciones juveniles con información adaptada y recomendaciones para mejorar la calidad de la educación inclusiva en Europa.
Leer
Introducción
"Open up” se refiere a las políticas de educación inclusiva que florecen en toda Europa y que consisten en "abrir" las escuelas ordinarias y las organizaciones juveniles a los jóvenes con discapacidad; incluidos aquellos con trastornos sensoriales.
"Open up” también se refiere a la expresión 'mantener los ojos y los oídos bien abiertos', lo que transmite la idea de que los profesionales de la educación formal y no formal (el grupo objetivo del proyecto), así como los responsables de la formulación de políticas educativas, deben tener una mayor conciencia sobre las necesidades especiales de los jóvenes ciegos y deficientes visuales y de los jóvenes sordos o con problemas de audición (los beneficiarios finales del proyecto).
Introducción
"Open up” se refiere a las políticas de educación inclusiva que florecen en toda Europa y que consisten en "abrir" las escuelas ordinarias y las organizaciones juveniles a los jóvenes con discapacidad; incluidos aquellos con trastornos sensoriales.
"Open up” también se refiere a la expresión 'mantener los ojos y los oídos bien abiertos', lo que transmite la idea de que los profesionales de la educación formal y no formal (el grupo objetivo del proyecto), así como los responsables de la formulación de políticas educativas, deben tener una mayor conciencia sobre las necesidades especiales de los jóvenes ciegos y deficientes visuales y de los jóvenes sordos o con problemas de audición (los beneficiarios finales del proyecto).
Objetivos
El proyecto Open up (2020-2022) se centra en involucrar a profesionales de la educación formal y no formal en la inclusión de niños y adolescentes con trastornos sensoriales. Se trata de un proyecto de innovación social que tiene como objetivo desarrollar las capacidades de los profesionales de la educación para mejorar la inclusión y el apoyo educativo a los jóvenes con discapacidad visual o auditiva en las escuelas convencionales y las organizaciones juveniles.
Para lograr esto, los socios del proyecto cumplirán los siguientes objetivos:
- Codesarrollar de una Guía para profesionales formales y no formales detallando el perfil del “personal de recurso”, es decir , un profesional que ha adquirido un conjunto de conocimientos y actitudes que es capaz de aplicar y compartir con sus colegas. para asegurar calidad de la educación inclusiva para los beneficiarios finales del proyecto.
- Desarrollar las capacidades de los profesionales que trabajan en las instituciones educativas convencionales para actuar como “personal de recurso” a través de la co-creación de una nueva herramienta de formación que combina sesiones de formación dirigidas por un instructor y el e-learning.
- Fomentar las habilidades digitales de los profesionales a través del desarrollo de los Recursos Educativos Abiertos (REA) Open up y formación.
- Concienciar a las escuelas ordinarias, las organizaciones juveniles y los responsables políticos sobre las necesidades específicas de los beneficiarios finales del proyecto.
- Promover la transferibilidad del enfoque Open up.
Metodología
Nuestra metodología se basa en:
el desarrollo y la promoción del nuevo perfil profesional del 'personal de recurso':
cualquier profesional formal y no formal que trabaje en una escuela convencional u organización juvenil, que haya adquirido un conjunto de conocimientos o actitudes que pueda aplicar y compartir con sus colegas para garantizar una educación inclusiva de calidad para nuestros beneficiarios finales.
Este nuevo rol difiere de los maestros de educación especial que supervisan la educación y la formación de alumnos y estudiantes con discapacidades físicas, emocionales, mentales y de aprendizaje porque el 'personal de recurso', según la definición de los socios del proyecto Open up , apoya específicamente a niños y adolescentes con trastornos sensoriales, tanto en entornos formales como no formales.
Este rol híbrido debe ser fácilmente accesible para cualquier educador, líder educativo, personal de apoyo o trabajador juvenil que quiera contribuir a mejorar la calidad de la educación inclusiva para estos beneficiarios finales tan específicos.
Un enfoque de abajo hacia arriba en el que los socios del proyecto Open up involucran a las partes interesadas de la educación inclusiva, entre las que se incluye a:
- profesionales de equipos y servicios médico-sociales (incluidas las escuelas especiales)
- Profesionales formales y no formales que trabajan en escuelas convencionales y organizaciones juveniles.
- Responsables de políticas de educación inclusiva locales, nacionales y europeos
- Formadores con experiencia en diseño de formación
- Especialistas en Tecnologías de la Información (TI) o diseñadores web.
Resultados
El proyecto Open up consistirá en un conjunto de nuevos materiales que se traducirán a todos los idiomas nacionales de la asociación. Esto incluirá:
- La Guía Open up para profesionales: Consiste en un manual dividido en dos secciones principales: una sobre “discapacidades visuales” / “cómo ayudar a los jóvenes ciegos o deficientes visuales” y otra sobre “discapacidades auditivas” / “cómo ayudar a los jóvenes sordos o con problemas de audición” en escuelas convencionales y organizaciones juveniles. Este manual, desarrollado en conjunto a nivel transnacional, define el perfil del “personal de recurso”.
Leer - El Plan de estudios de Open Up: Consiste en una hoja de ruta / herramienta de formación para que los formadores capaciten al futuro “personal de recurso” definido en la Guía Open Up. Esta nueva formación dirigida por un instructor es el primer componente del modelo de formación Open up.
Leer - Los Recursos Educativos Abiertos (REA) Open up: Este espacio de e-learning servirá como una “ventanilla única” que proporcionará acceso gratuito al conjunto completo de recursos de aprendizaje digital adaptados a nuestro grupo objetivo, incluidos: los módulos en línea, la versión digital de la Guía para profesionales, el Plan de estudios y otros REAs.
- Declaración conjunta Open up para la educación inclusiva (formal y no formal): Este documento tiene como objetivo la sensibilización de los responsables de las políticas en el campo de la educación, los centros ordinarios - sus equipos directivos - y las organizaciones juveniles con información adaptada y recomendaciones para mejorar la calidad de la educación inclusiva en Europa.
Leer
Socios
La Vie Active (LVA) es una asociación creada en 1964 en el norte de Francia. Con 90 centros y servicios médico-sociales, cerca de 4.000 empleados, principalmente apoyamos y brindamos servicios a 13.000 beneficiarios. LVA es un actor importante de la educación inclusiva que apoya diariamente a 2.661 niños y adolescentes con discapacidad y sus familias (2018), incluidos aquellos con discapacidades físicas, mentales y sensoriales. LVA es la Coordinadora del proyecto Open up y nuestro centro piloto es el Servicio Especializado de Educación y Salud en el Hogar Jean Macé, con sede en Liévin. Además, LVA participa en otros cuatro proyectos europeos de innovación social.
Sitio web
Ouvrir Les Yeux (OLY) es una asociación que fue creada en el año 2000 para combatir las Neuropatías Ópticas Hereditarias (HON). OLY es una organización sin ánimo de lucro con sede en Pas-de-Calais, reconocida como institución de “asistencia y caridad” y que trabaja a nivel nacional con centros en diferentes regiones de Francia. OLY también coopera con asociaciones similares de países extranjeros que brindan apoyo a pacientes con discapacidad visual.
Sitio web
Hrvatski savez gluhih i nagluhih (HSGN; Asociación croata de personas sordas y con problemas de audición) se estableció en 1921. Desde entonces, HSGN atiende y lleva a cabo actividades para más de 80.000 personas sordas y con problemas de audición en Croacia. Desde su creación, HSGN apoya programas de rehabilitación y protección para personas sordas y con problemas de audición, y está especialmente comprometida con la solución de problemas de comunicación, educación y empleo de la población sorda y con problemas de audición. HSGN es un participante activo en todas las iniciativas y acciones legislativas y políticas a favor de las personas sordas y con problemas de audición.
Sitio web
INNOVADE es una organización de innovación social con amplia experiencia en el diseño e implementación de proyectos y soluciones en diversos entornos alrededor del mundo. El equipo tiene décadas de experiencia en la implementación de más de 100 proyectos en más de 30 países con el objetivo principal de lograr un cambio positivo en las organizaciones y los sistemas sociales. Las áreas de experiencia incluyen educación escolar, formación profesional, innovación, espíritu empresarial social, desarrollo de capacidades y tecnologías de la información y la comunicación.
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Innovation Training Center (ITC) es una entidad de consultoría fundada en 2015 que tiene su sede en España, concretamente en las Islas Baleares y Andalucía. Nuestro equipo investigador cuenta con más de 25 años de experiencia participando y gestionando proyectos de I+D+i en ámbitos educativos, formativos, tecnológicos, culturales y laborales. La experiencia acumulada en estos años, basada en los valores de excelencia, calidad, confianza, innovación, trabajo en equipo e impacto social, ahora se está enfocando, como parte de una estrategia más amplia de equidad e inclusión social, en apoyar y brindar servicios educativos de calidad para personas vulnerables como aquellos con cualquier tipo de discapacidad.
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Verdiblanca es una asociación y entidad sin ánimo de lucro con casi 4.000 miembros, todos ellos con diferentes tipos de discapacidad (física, sensorial o intelectual). Desde hace más de 40 años, Verdiblanca trabaja por una sociedad más inclusiva. Tiene dos instalaciones principales: una está ubicada en Almería (España) y la otra en Sevilla (España). Verdiblanca también cuenta con un Centro Especial de Empleo con más de 500 empleados. Al menos el 75% de ellos tiene algún tipo de discapacidad. Después de liderar el proyecto Erasmus+ “Code-N-Social”, Verdiblanca participa ahora en cuatro proyectos europeos. Por ello aportarán su experiencia, sus conocimientos en la materia y su extensa red a este innovador proyecto.
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